我的电大学习生活

2002秋开放英语本科       时明

我是马鞍山电大2002秋开放英语本科班的一名学员，转眼在电大的学习生活已两年有余，回顾这两年来的学习历程，虽然遇到过一些困难和挫折，但在我的不懈努力下，总体来说达到了入学前自己定下的目标，取得了较大的收获。我认为在进入“开放教育”这个大学堂之前，必须对此教育模式有一定地了解。只有这样，才能端正自己的学习态度并找到合适的学习方法。下面我就从学习态度和学习方法这两个方面谈谈自己的一点心得，愿与学友们共同分享。

一方面，开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利, 这不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。为了适应信息化社会和学习化社会的形成，跟上知识经济时代的步伐，我们有必要改变老的学习观念和认识，做到真正意义上的“学习科学，科学学习，终身学习。”早在刚入学时，就曾有人问我：“你为什么要学开放英语？”我毫不犹豫地说：“我喜欢英语，而且这种开放的教育模式太适合成人了！”渐渐进入学习阶段后，我越来越发现我的选择是正确的，报着端正的态度和必胜的信念，我认真学习各门必修课和选修课，每学期期末考试均在班级名列前茅。除此之外，由于我是一名外贸工作者，可见英语水平的提高对我的工作是大有益处的。通过对一些英语专业课程的学习，我懂得了更多关于商务英语和外贸函电方面的知识，并能做到学以至用。

另一方面，开放教育的主要特点是以学生和学习为中心，“以自学为主”，这就要求我们逐步培养自我学习的能力。针对这一点，有效的学习方法就显得尤为重要。众所周知，成人教育的工学矛盾突出，要克服时间的有限性这一困难，必须处理好工作、学习和家庭三者之间的关系，挤出点滴的时间用来学习。我的具体方法如下：第一，制定详细的个人学习计划。每学期根据学校课程总体安排，结合我的实际情况，合理分配学习任务，要具体到每一天，然后一定要按照既定的时间表行事，不能有懒惰思想，如遇特殊情况事后定要弥补。第二，课前要做好预习准备，把遇到的问题和难点单列出来，以便带到面授课上与老师和同学们共同探讨。第三，每次学校组织的面授辅导要坚持参加并认真做好笔记，我认为宝贵的课堂教学是老师突出重点和总结性的过程，通过听课可以加速对自学知识的消化。第四，课后要及时复习并保质按量地完成书面作业，做到“温故而知新”，对所学的内容进行巩固。最后，由于开放教育的学习资源尤为广泛，我们可以充分运用各种文字教材，音像教材及网上资源等，开展形式多样的学习。

以上就是我学习两年多来的小小体会。有句歌词唱得好：“不经历风雨，怎能见彩虹。”学习的过程也是这样，虽然非常辛苦，但是苦中有乐；凡事只要肯于付出，定会有所收获。

最后值得一提的是，感谢这两年以来给予我莫大帮助的辅导员和所有的面授老师。