浅谈电大开放教育的学习方法

二OOO秋金融本科班       张  骏

        电大开放教育的学习有别于普通高校校园的学习，其最大的区别就是学生以自学为主，收听、收看广播、电视、录音、录像课，利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导，在这种新的教育模式下，怎样将学校提供的各种学习资源为我所用，提高学习效率和质量显得尤为重要。我在学习过程中着重从以下四个方面入手，逐渐摸索出一点开放教育学习的方法。

    一是利用好文字教材。文字教材是最基础的学习媒体，又是联系其他媒体和学习资源的纽带。许多文字教材会在前言部分提出学习建议，这个建议应该是用好该文字教材最具体的指导。现在大部分的文字教材分为主教材和辅导教材，主教材系统地讲授知识，辅导教材则对主教材的内容进行归纳、总结，提示和解答重、难点，讲思路方法，提供习题和参考答案等。这样的教材不仅系统地讲授知识，而且在重点和难点的地方会提示注重和思考，或提示将该知识点与以往的知识和经验相联系，或给予思路、方法。这种文字教材力求把教师的教学过程、教学经验的授课艺术融合在课本中，它在某种程度上相当于教师的角色。这种教材很方便自学，可以认真细致地阅读，根据它的引导积极思考，及时地记录心得体会和疑难问题，并通过每个单元的自测练习题及时检查和巩固学习效果。

    二是利用好音像教材。课程录像（包括VCD）一般少而精，着重讲重点、难点，讲思路方法。通过形象直观的手段，理解和掌握文字教材中难以描述清楚的内容，对课程内容进行提纲挈领的归纳和总结，演示实验或通常情况下难以见到的景观和现象。课程录音一般是导学或归纳、总结性质的，也有讲重点、难点的。学习时，可以先了解所学课程的音像教材属于哪一类型，共有多少学时，每一学时的具体内容是什么，并碰到通过阅读文字教材难以理解清楚的内容时，就可以看到相应的课程录像（VCD）或听有关的课程录音。使用音像教材，可以配合对文字教材内容的理解、掌握和巩固，针对具体的学习需要和具备的使用条件选择使用。

    三是利用好CAI课件。CAI课件目前有自测练习、模拟实验和重难点解析等几种。随着计算机网络技术的发展，网络版的课件会越来越多。可以使用CAI课件来帮助检查、复习和巩固学习效果。由于CAI课件的交互性很好，所以它尤其适用于强化练习和技能技巧的学习。

    四是利用好计算机网络。利用计算机网络可浏览中居电大和省电大的开放教育主页，获得相关课程的学习辅导和教学信息。由于这部分内容更新、更快，信息传递及时，基本上能够与学习进度同步，所以最好能定期浏览，以便及时调整学习进度和策略。通过网络提供的网上课件和学习管理平台进行学习，还可以通过BBS讨论板或电子邮件与老师和同学联系，同他们讨论学习中的问题，对学习是很的帮助的。