能力分组与因材施教

1、提高能力测试的信度和效度，对学生的实际能力做到心中有数，为分组提供可靠的依据；

2、端正教学思想，纠正择优而教、不优不教的不良风气，而且教师应把重点放在低能学生身上；

3、完善与能力分组有关的面向集体教学、加强个别辅导的各种个别化教学方法；

4、实行滚动式分班编组，随时根据每个学生的实际情况，调整被编入的班组；

5、弄清哪些学科适合、哪些学科不宜能力分组，不能什么学科都搞能力分组；

6、研究能力分组各种形式的优点和缺点，创造补编救弊的新的能力分组形式。